Bones!

Avui m’agradaria compartir una part de la meva experiència de pràctiques a l’Escola Creixen de Terrassa.

Una part fonamental del meu aprenentatge ha estat treballar dues hores setmanals amb l’orientadora del centre. Aquesta oportunitat m’ha permès aprofundir de manera pràctica en els resultats d’aprenentatge FOLRA5 i FOLRA14. Durant aquest temps he treballat en Plans Individualitzats (PI) i en l’abordatge de casos d’alumnes amb dislèxia, problemes d’aprenentatge, TDAH, amb persones nouvingudes que tnien problemes amb la llengua, situacions de bullying…

A través d’aquesta experiència:

• He après a identificar processos i recursos per a la prevenció de problemes d’aprenentatge i convivència (FOLRA5).
• He entès la importància de proposar solucions innovadores, adaptant materials i estratègies educatives a cada situació (FOLRA14).

Aquest aprenentatge ha tingut una aplicació directa en la creació de la nostra revista Big Bang FOL. Gràcies a la feina realitzada amb l’orientadora, vaig ser molt més conscient de la necessitat d’elaborar materials inclusius i accessibles per a tot l’alumnat. Així, quan vam dissenyar la revista:

• Vam tenir especial cura en utilitzar un llenguatge clar i no discriminatori.
• Vam proposar activitats diversificades i adaptades a diferents ritmes i estils d’aprenentatge.
• Vam incorporar exemples que consideressin diversitat funcional, social i cultural, perquè cada estudiant es pogués sentir reflectit i motivat.

Aquesta etapa m’ha fet més receptiva, més atenta i també més humil. I, sobretot, m’ha confirmat que vull dedicar-me a una professió que combina coneixement, relació humana, adaptació, innovació educativa i una mirada inclusiva i transformadora.

Ens llegim a la següent entrada!