JA ESTA AQUÍ!!!! Lliurament de l'activitat R1.4 …
Aprenentatges dels continguts de FOL
NOTES Lliurament de l'activitat R 3. Lliurament de l'activitat R2 …
Debat0el RA5. Identificar els processos i recursos per la prevenció de problemes d’aprenentatge i convivència, els processos d’avaluació i d’orientació acadèmica i professional, en el cas de l’orientació psicopedagògica i professional
No hi ha comentaris.
Heu d'iniciar la sessió per escriure un comentari.
COMBINACIÓ PERFECTA, FORMACIÓ I EXPERIÈNCIA Aquest Resultat d’Aprenentatge li vaig treballar sobretot al repte 2 amb el cinefòrum que vam realitzar a…
COMBINACIÓ PERFECTA, FORMACIÓ I EXPERIÈNCIA Aquest Resultat d’Aprenentatge li vaig treballar sobretot al repte 2 amb el cinefòrum que…
COMBINACIÓ PERFECTA, FORMACIÓ I EXPERIÈNCIA
Aquest Resultat d’Aprenentatge li vaig treballar sobretot al repte 2 amb el cinefòrum que vam realitzar a l’assignatura Aprendre i Ensenyar FOL i em semblava oportú fer alguna sessió a les meves pràctiques utilitzant aquesta metodologia, ja que podia posar-la en pràctica perquè tenia coneixements sobre aquesta eina. Després d’idear la sessió i planificar-la, un dia la vaig implementar a classe. (més…)
Debat0el RA4. Estimar l’abast de l’evolució del món laboral i de la seva transformació digital, la interacció entre la societat, treball i qualitat de vida, així com la necessitat d’adquirir la formació adequada per l’adaptació als canvis i transformacions que puguin requerir les professions
No hi ha comentaris.
Heu d'iniciar la sessió per escriure un comentari.
Arriba el moment de fer les avaluacions dels Resultats d’Aprenentatge de l’assignatura (Aprendre i Ensenyar FOL) i com no potser d’altre manera…
Arriba el moment de fer les avaluacions dels Resultats d’Aprenentatge de l’assignatura (Aprendre i Ensenyar FOL) i com no…
Arriba el moment de fer les avaluacions dels Resultats d’Aprenentatge de l’assignatura (Aprendre i Ensenyar FOL) i com no potser d’altre manera he començat amb el primer Resultat d’Aprenentatge. Explicaré com ha sigut aquest procés i com és la meva avaluació sobre el mateix. Ho faré mitjançant una evidència relacionada amb el procés de creació de la revista. (més…)
Debat0el RA1. Identificar el valor formatiu i cultural de les matèries corresponents a l’especialització i conèixer els continguts que es cursen en l’ensenyament de la Formació i Orientació Laboral
No hi ha comentaris.
Heu d'iniciar la sessió per escriure un comentari.
FEM EQUIP. DEPARTAMENT DE FOL (3) Per aconseguir uns millors resultats hem de treballar en equip… i no solament dins del nostre departament… per això, des del departament de FOL i des del seu projecte liderat pels seus professors volem fer canvis en el institut basats en el aprenentatge col·laboratiu; canvis i millores que repercuteixen en els alumnes i en tota la comunitat l’educativa, aquest és l’objectiu del nou departament de FOL. Lliurament de l'activitat R 3 …
FEM EQUIP. DEPARTAMENT DE FOL (3) Per aconseguir uns millors resultats hem de treballar en equip… i no solament…
FEM EQUIP. DEPARTAMENT DE FOL (3)
Per aconseguir uns millors resultats hem de treballar en equip… i no solament dins del nostre departament… per això, des del departament de FOL i des del seu projecte liderat pels seus professors volem fer canvis en el institut basats en el aprenentatge col·laboratiu; canvis i millores que repercuteixen en els alumnes i en tota la comunitat l’educativa, aquest és l’objectiu del nou departament de FOL. (més…)
Debat0el RA17. Identificar les característiques de l’exercici d’una pràctica professional orientada a la qualitat dels resultats i basada en la sostenibilitat i la responsabilitat social
No hi ha comentaris.
Heu d'iniciar la sessió per escriure un comentari.
FEM EQUIP. DEPARTAMENT DE FOL (2) A aquesta segona entrada referent al departament, exposaré les solucions (activitats i accions) que vaig proposar…
FEM EQUIP. DEPARTAMENT DE FOL (2) A aquesta segona entrada referent al departament, exposaré les solucions (activitats i accions)…
FEM EQUIP. DEPARTAMENT DE FOL (2)
A aquesta segona entrada referent al departament, exposaré les solucions (activitats i accions) que vaig proposar per intentar solucionar els problemes que vaig detectar a la justificació del meu projecte de creació del departament de FOL. Així podreu valorar si estic assolint el Resultat d’Aprenentatge (14) i si les propostes de millora estan relacionades amb la detecció dels problemes trobats. (més…)
Debat0el RA14. Proposar solucions avançades i innovadores als problemes relatius a l’ensenyament i aprenentatge de la Formació i Orientació Laboral com a resultat de processos d’autoregulació que integrin les tecnologies per promoure una millor experiència en l’alumnat
No hi ha comentaris.
Heu d'iniciar la sessió per escriure un comentari.
EXTRA, EXTRA, EXTRA, EXTRA!!!! Lliurament de l'activitat R1.4 …
Debat0el RA8. Seleccionar i elaborar materials educatius, físics i digitals, a partir d’uns criteris adequats que contemplin la inclusió i la mirada globalitzadora
No hi ha comentaris.
Heu d'iniciar la sessió per escriure un comentari.
FEM EQUIP. DEPARTAMENT DE FOL (1) Al repte 3 de l’assignatura “Projecte Ensenyar i Aprendre FOL”, la professora es plantejava la creació d’un departament de FOL. Jo, com no hi havia a l’institut on estic fent la pràctiques, em basaria en un cas real per crear-lo. En relació amb aquest Resultat d’Aprenentatge 5, el propòsit que volia complir amb la creació d’un departament de FOL eren; esbrinar quines aspectes es podien canviar o millorar a l’institut relacionats amb l’àmbit de…
FEM EQUIP. DEPARTAMENT DE FOL (1) Al repte 3 de l’assignatura “Projecte Ensenyar i Aprendre FOL”, la professora es…
FEM EQUIP. DEPARTAMENT DE FOL (1)
Al repte 3 de l’assignatura “Projecte Ensenyar i Aprendre FOL”, la professora es plantejava la creació d’un departament de FOL. Jo, com no hi havia a l’institut on estic fent la pràctiques, em basaria en un cas real per crear-lo.
En relació amb aquest Resultat d’Aprenentatge 5, el propòsit que volia complir amb la creació d’un departament de FOL eren; esbrinar quines aspectes es podien canviar o millorar a l’institut relacionats amb l’àmbit de FOL i quines necessitats formatives, educatives o d’orientació podien pal·liar amb la creació del departament FOL. (més…)
Debat0el RA5. Identificar els processos i recursos per la prevenció de problemes d’aprenentatge i convivència, els processos d’avaluació i d’orientació acadèmica i professional, en el cas de l’orientació psicopedagògica i professional
No hi ha comentaris.
Heu d'iniciar la sessió per escriure un comentari.
En aquesta entrada us presento com va quedar el document que vam lliurar al repte 1.1 (Disseny de la Revista). Per confeccionar…
En aquesta entrada us presento com va quedar el document que vam lliurar al repte 1.1 (Disseny de la…
En aquesta entrada us presento com va quedar el document que vam lliurar al repte 1.1 (Disseny de la Revista). Per confeccionar el document, primerament van examinar quin és el context educatiu (centre) on desenvoluparen la nostra revista i quines son les necessitats dels alumnes respecte a l’àmbit de FOL. També hem posat en valor els recursos de la zona i l’ocupabilitat del sector en qüestió a la comarca. Amb aquests continguts i la pertinent justificació dels per què dels mateixos, volem doner les millors eines per aconseguir què els nostres alumnes s’integrin al mercat laboral en igualtat de oportunitats. (més…)
Debat0el RA2. Transmetre una visió dinàmica de la Formació i Orientació Laboral a través del coneixement de la seva història i dels diferents desenvolupaments i perspectives que s’han produït
No hi ha comentaris.
Heu d'iniciar la sessió per escriure un comentari.
Ufff!!!! Començava la feina de veritat de l’assignatura Projecte Ensenyar i Aprendre FOL. Al repte 1.1 (Disseny de la Revista) hauríem d’esbrinar i…
Ufff!!!! Començava la feina de veritat de l’assignatura Projecte Ensenyar i Aprendre FOL. Al repte 1.1 (Disseny de la Revista)…
Ufff!!!! Començava la feina de veritat de l’assignatura Projecte Ensenyar i Aprendre FOL. Al repte 1.1 (Disseny de la Revista) hauríem d’esbrinar i triar els continguts i aprenentatges què nosaltres (en grup) consideràvem més importants i significatius per transmetre als alumnes que cursessin els mòduls professionals relacionats amb FOL.
Per a nosaltres, suposava tot un repte. El primer, perquè hauríem d’esbrinar quins eren els continguts i aprenentatges que demana l’administració assolir per part dels alumnes en aquests mòduls, El segon, perquè com ja sabeu que aquest curs escolar (2024-2025) van introduir canvis en la Formació Professional i havia canviat l’anomenament dels mòduls professionals de FOL i d’EIE passant a anomenar-se IPO I i II. També hi havia canvis en els continguts i aprenentatges a ensenyar als alumnes. (més…)
Debat0el RA1. Identificar el valor formatiu i cultural de les matèries corresponents a l’especialització i conèixer els continguts que es cursen en l’ensenyament de la Formació i Orientació Laboral
No hi ha comentaris.
Heu d'iniciar la sessió per escriure un comentari.
Aquest és un espai de treball personal d'un/a estudiant de la Universitat Oberta de Catalunya. Qualsevol contingut publicat en aquest espai és responsabilitat del seu autor/a.
Debatcontribution 0el RA8. Seleccionar i elaborar materials educatius, físics i virtuals, a partir d’uns criteris adequats que contemplin la inclusió i la mirada globalitzadora
No hi ha comentaris.
Heu d'iniciar la sessió per escriure un comentari.